Programación didáctica Maestros 2027: qué piden

La programación didáctica y la defensa de una unidad didáctica forman la Prueba 2 del examen de Maestros, y es donde más opositores con buen temario pierden la plaza: no por desconocer el contenido, sino por no haber construido la programación con el marco LOMLOE correcto ni haberla ensayado en voz alta. Para el ciclo 2027, la convocatoria aún no está publicada en los boletines oficiales (a fecha de agosto de 2026), pero el marco curricular no cambia y la última convocatoria publicada —la de Madrid, Resolución de 2 de febrero de 2026, BOCM de 12 de febrero— deja claro qué exige el tribunal: extensión máxima de 60 páginas, mínimo de 12 unidades de programación didáctica, elaboración propia sin inteligencia artificial y una defensa oral de una hora. Esto es lo que tienes que saber para preparar la programación de Maestros 2027.

Qué es cada cosa

• Programación didáctica: documento que elaboras con antelación para un curso concreto y un área, concretando todos los elementos curriculares para ese año.
• Unidad didáctica: una de las unidades en que divides la programación. En la Prueba 2 presentas la programación completa y expones oralmente una unidad elegida ante el tribunal.

En Primaria, en la práctica de los centros, la programación la elaboran los equipos de ciclo o de nivel (no departamentos, como en Secundaria), porque la estructura organizativa pivota sobre ciclos (LOE art. 130). En la oposición, la elaboras tú.

La estructura que pide la LOMLOE

El error más caro es seguir programando “a la LOMCE”. La LOMLOE eliminó los estándares de aprendizaje evaluables y los sustituyó por criterios de evaluación + saberes básicos. Cada unidad debe articular estos elementos:

1. Competencias específicas: qué tiene que saber hacer el alumnado al final del curso (las fija el RD curricular para cada área).
2. Criterios de evaluación: descriptores observables del grado de adquisición de cada competencia específica.
3. Saberes básicos: conocimientos, destrezas y actitudes imprescindibles asociados a cada competencia.
4. Situaciones de aprendizaje: retos o tareas contextualizadas que movilizan competencias y saberes (sustituyen a la “actividad aislada”).

A esto se suman metodología, atención a la diversidad (con enfoque DUA) y los instrumentos de evaluación.

Truco de tribunal: si en tu programación aparece la expresión “estándares de aprendizaje evaluables”, el tribunal sabe que has copiado material de la etapa LOMCE. Revisa que toda la terminología sea LOMLOE.

Los requisitos formales de la convocatoria (fuente: BOCM 2026)

La convocatoria de Maestros 2026 de Madrid (Resolución de 2 de febrero de 2026, publicada en el BOCM de 12 de febrero de 2026, BOCM-20260212-7) fija los requisitos formales que el tribunal comprueba antes de valorar el contenido. Son la referencia más reciente publicada en boletín oficial mientras la convocatoria de 2027 no salga:

• Extensión: máximo 60 páginas, incluidos los materiales de apoyo y anexos. La portada con los datos de identificación y la especialidad no cuenta dentro de esas 60 páginas.
• Formato: DIN-A4, por una sola cara, letra Arial de 12 puntos sin comprimir, interlineado doble y márgenes de 2,5 cm. Las tablas pueden llevar interlineado sencillo. En todas las hojas debe aparecer el nombre y los apellidos del aspirante.
• Elaboración personal: prohibido usar cualquier forma de inteligencia artificial. La programación debe contextualizarse en un centro educativo concreto y en un ciclo de la etapa, tomando como referencia el currículo vigente de la especialidad.
• Contenido mínimo: al menos la enumeración de las unidades de programación didáctica del ciclo con su secuenciación por curso y su justificación, el tratamiento de los contenidos transversales, los métodos pedagógicos, las estrategias de atención a las diferencias individuales y los criterios de calificación.
• Mínimo de unidades: un mínimo de 12 unidades de programación didáctica para un ciclo, cada una relacionada y numerada en un índice.
• Entrega: telemática, en PDF de máximo 20 MB, a través del tablón electrónico, solo para quienes hayan superado la primera prueba.

Cuando se publique la convocatoria de 2027 en el boletín oficial de tu comunidad, conviene confirmar si mantiene estos límites: cada convocatoria puede ajustarlos.

Cuántas unidades y cómo justificarlas

Lo habitual es entre 12 y 15 unidades para un curso de 35-36 semanas lectivas, equilibrando las sesiones disponibles. La clave no es el número en sí, sino justificarlo desde la temporalización y la carga horaria semanal del área. Un tribunal valora una programación coherente (las unidades caben en el calendario real) por encima de una sobrecargada.

El marco curricular cambia según la etapa: en Infantil trabajas las 3 áreas globalizadas del RD 95/2022; en Primaria, las 9 áreas del RD 157/2022. Si aún tienes dudas sobre por qué cuerpo y etapa te conviene, repasa por dónde empezar el temario de Primaria.

La defensa oral: la mitad de la nota

La exposición de la unidad es oral y cronometrada. En la convocatoria de Madrid 2026, el aspirante dispone de una hora para preparar la unidad (sin conexión con el exterior: nada de portátiles, móviles ni relojes inteligentes) y después la expone en sesión pública con un máximo de una hora: hasta 20 minutos de defensa de la programación, hasta 30 minutos de exposición de la unidad didáctica y hasta 10 minutos de debate con el tribunal. Para la unidad se puede usar un guion de una página por una cara, tamaño DNI-A4, que se entrega al tribunal al terminar.

Tres reglas que marcan la diferencia:

1. Ensaya en voz alta desde semanas antes, no solo leyendo. La fluidez y respetar los tiempos pesan tanto como el contenido.
2. Conecta cada actividad con su competencia específica y su criterio de evaluación: el tribunal quiere ver coherencia interna, no un listado de actividades sueltas.
3. Grábate y revísate: detectar muletillas, silencios y desajustes de tiempo es la forma más rápida de mejorar.

Qué convoca cada comunidad para 2027

La convocatoria de Maestros 2027 no está publicada todavía en los boletines oficiales (verificado a 19 de agosto de 2026: el BOCM no tiene convocatoria de maestros 2027 publicada, solo la de 2026). El calendario oficial de oposiciones 2027 de cada comunidad está en elaboración: Madrid convoca el Cuerpo de Maestros anualmente y su convocatoria de 2027 se anunciará en el BOCM; el resto de comunidades harán lo propio en sus boletines (DOCM en Castilla-La Mancha, etc.). Mientras no salga la de 2027, la referencia de requisitos formales es la convocatoria de 2026 ya publicada, que es la que se detalla arriba.

Para el calendario completo por comunidades, consulta el calendario de oposiciones de maestros 2027, que se actualiza cuando cada boletín publica su convocatoria.

Cómo prepararla bien

La programación y su defensa se construyen sobre un dominio sólido del marco LOMLOE: sin tener claros competencias específicas, criterios, saberes y situaciones de aprendizaje, la programación se cae a la primera pregunta del tribunal. El Pack Oposición Maestro Infantil + Primaria 2026 incluye esquemas visuales de los elementos curriculares LOMLOE, 60 preguntas tipo test con respuesta razonada sobre RD 95/2022, RD 157/2022 y proceso selectivo, y un plan de 60 días que reserva las semanas centrales para construir y defender tu programación. Antes de exponer ante el tribunal, conviene tener interiorizado cómo es el examen completo de Maestros.

Preguntas frecuentes

¿La programación es de Infantil o de Primaria?

De la especialidad a la que opositas. En Infantil se ajusta al currículo del RD 95/2022 (3 áreas globalizadas del 2.º ciclo); en Primaria, al RD 157/2022 (9 áreas, por ciclos).

¿Puedo reutilizar una programación de un año a otro?

Puedes partir de una base, pero debes actualizarla a la convocatoria vigente (límites de extensión, número de unidades, formato) y, sobre todo, asegurarte de que la terminología y los elementos curriculares son LOMLOE y no LOMCE. Cuando se publique la convocatoria de 2027, confirma en el boletín oficial si los requisitos formales han cambiado respecto a 2026.