Ir al contenido principal
¿Te ayudamos?

Audioprotesista Educació Catalunya 2026

Ver muestra gratis

Lo que recibes

Formato
Online · PDF · ePub
Estudio
Plataforma online en tu cuenta
Actualizaciones
Revisiones gratuitas incluidas
Entrega
Enlace inmediato por correo
Compra
Pago único · acceso de por vida

Los 3 incluidos en el precio

  • material

    El material del pack, online e imprimible

    Material escrito para estudiarlo y no para consultarlo, con la norma citada al lado. Lo que cubre este pack lo dice su ficha, aquí al lado. Se lee online y se imprime en A4 cuando quieras.

    Concurso-oposición del Departament d'Educació de Catalunya: 7 plazas de Audioprotesista (B1), personal laboral fijo.

Pruébalo antes de decidir

Te enviamos por email la muestra gratis del pack completo: una parte real del material, tal y como está dentro.

Un email, sin spam. Puedes darte de baja cuando quieras.

Garantía de 14 días

Si no es lo que esperabas, te devolvemos los 36,00 €. Escríbenos a info@redopositor.com en 14 días. Sin preguntas.

Compruébalo antes de decidir. No es una promesa, es una muestra real.

Una muestra real del material, tal y como está dentro del pack.

Ver muestra gratis del material

14 días de garantía, devolución sin preguntas

4 entregables

Lo que recibes

  1. Aula guiada online incluida para estudiar el material paso a paso

  2. Temario desarrollado del programa oficial de la convocatoria

  3. Test por tema con soluciones explicadas

  4. Simulacros tipo examen para medirte antes de la prueba

de qué va esto

Lo que debes saber.

Preparación de la convocatoria de Generalitat de Catalunya (2026)

la convocatoria

El proceso para el que es este material.

Los datos son los del boletín oficial, recogidos tal cual: no los escribimos nosotros.

Plazo abierto hasta el 7 sept 2026 · cierra mañana

7 places d'Audioprotesista

Generalitat de Catalunya - Departament d'Educació i Formació Professional · Cataluña

Ver la convocatoria oficial ↗ Ver los datos de la convocatoria
para ti / no para ti

¿Encaja contigo?

Te servirá si

  • Técnicos superiores en audioprótesis que preparan la plaza de Audioprotesista del Departament d'Educació de Catalunya.
0
Índice 351 secciones desplegar plegar
  1. Índice del temario oficial — pack-audioprotesista-educacio-catalunya-2026
  2. La llei de transparència i l'accés a la informació pública a Catalunya
  3. Els tres blocs de la Llei 19/2014
  4. La informació pública i el dret d'accés
  5. El dret d'accés, punt per punt
  6. Els límits al dret d'accés i el principi de proporcionalitat
  7. L'accés parcial a la informació
  8. Ojo con esto
  9. Ojo con esto
  10. Llei 19/2013 (estatal) vs. Llei 19/2014 (catalana)
  11. Clasifica lo que acabas de comparar
  12. Glossari
  13. La publicitat activa: el que l'administració publica sense que ningú ho demani
  14. El procediment d'accés, pas a pas, i la reclamació davant la GAIP
  15. La temporalitat dels límits: quan un límit s'extingeix
  16. Glossari ampliat
  17. El que t'emportes d'aquest tema
  18. Dades de caràcter personal i dades especialment protegides
  19. Dues normes que no es confonen: RGPD i LOPDGDD
  20. El consentiment i el dret d'informació
  21. Els drets ARSOPOL de les persones interessades
  22. Ojo con esto
  23. Tipus d'infraccions i la seva prescripció
  24. Infraccions i prescripció, punt per punt
  25. Ojo con esto
  26. Llei de l'Autoritat Catalana de Protecció de Dades: definició i funcions
  27. Ojo con esto
  28. Glossari
  29. El tractament de dades en l'àmbit educatiu i sanitari del CREDA
  30. La seguretat de les dades: confidencialitat, mesures i bretxes
  31. Glossari ampliat
  32. El que t'emportes d'aquest tema
  33. El ciutadà com a titular de drets davant l'Administració
  34. Els drets de l'art. 13, punt per punt
  35. El dret i l'obligació de relacionar-se electrònicament
  36. Els drets lingüístics
  37. Ojo con esto
  38. L'administració electrònica: concepte i principis
  39. El circuit d'una notificació electrònica
  40. Les notificacions electròniques: pràctica i termini
  41. Ojo con esto
  42. Notificació en paper vs. notificació electrònica
  43. Glossari
  44. L'atenció adequada i la no-discriminació en la pràctica
  45. Els principis de l'administració electrònica
  46. El registre electrònic i la representació: dues peces pràctiques
  47. Glossari ampliat
  48. El que t'emportes d'aquest tema
  49. El règim del personal laboral de la Generalitat
  50. El VI Conveni, tres dades que apareixen citades a la pròpia convocatòria
  51. Ojo con esto
  52. Classificació professional: què és un grup professional
  53. Organització del treball: una facultat, amb límits
  54. Del grup professional a la modificació substancial
  55. Selecció de personal: els principis que ha de complir tot procés
  56. Contractació: la formalització de la relació laboral
  57. El període de prova
  58. Ojo con esto
  59. Concursos de canvi de destinació
  60. Modificacions substancials de les condicions de treball: què hi entra
  61. Modificació individual vs. modificació col·lectiva
  62. Ojo con esto
  63. Glossari
  64. El que t'emportes d'aquest tema
  65. Condicions de treball: qui fixa què
  66. Ojo con esto
  67. El descans setmanal i les festes, el marc que cap conveni rebaixa
  68. La suspensió del contracte: quan es para la relació laboral sense trencar-la
  69. De la falta a la sanció: qui decideix cada peça
  70. El règim disciplinari: qui gradua les faltes
  71. Ojo con esto
  72. El règim d'incompatibilitats: la regla general
  73. Segona activitat pública: docència i sanitat vs. la resta
  74. Activitats privades: la regla i les excepcions estrictes
  75. Ojo con esto
  76. Glossari
  77. Les llicències: on acaba la llei i comença el conveni
  78. Per què existeix el règim d'incompatibilitats
  79. La compatibilitat en la pràctica: què es mira abans d'autoritzar
  80. Glossari ampliat
  81. El que t'emportes d'aquest tema
  82. L'Estatut bàsic de l'empleat públic: quin és, i quin no
  83. Ojo con esto
  84. Drets individuals: la llista bàsica
  85. Drets individuals exercits col·lectivament
  86. Deures: el Codi de Conducta
  87. Abstenció i conflicte d'interès: el principi que costa recordar
  88. Principis ètics vs. principis de conducta
  89. Principis de conducta, els que més cauen a l'examen
  90. Ojo con esto
  91. El Pla d'Igualtat de Gènere de l'Administració
  92. Ojo con esto
  93. Tres protocols, tres àmbits que no es mesclen
  94. Els tres protocols, un al costat de l'altre
  95. Ojo con esto
  96. El deure d'intervenció: no és opcional per a qui n'és testimoni
  97. Glossari
  98. El règim disciplinari de l'EBEP: la connexió amb el tema 5
  99. Representació i negociació col·lectiva: els òrgans i el seu paper
  100. El diagnòstic del pla d'igualtat en la pràctica
  101. Glossari ampliat
  102. El que t'emportes d'aquest tema
  103. El dret a una protecció eficaç enfront dels riscos
  104. Informar, formar i vigilar: tres deures que no es poden delegar del tot
  105. El risc greu i imminent: quan el treballador pot aturar l'activitat
  106. Les obligacions del treballador, article per article (art. 29)
  107. La consulta prèvia: quan l'empresari ha de preguntar abans de decidir
  108. Els Delegats de Prevenció: representants amb funció específica
  109. El Comitè de Seguretat i Salut: l'òrgan paritari
  110. Delegats de Prevenció vs. Comitè de Seguretat i Salut
  111. Ojo con esto
  112. El circuit de la consulta prèvia
  113. El risc laboral: la definició que obre la llei
  114. L'accident de treball: lesió amb ocasió o conseqüència del treball
  115. La malaltia professional: una llista tancada, no un criteri obert
  116. Accident de treball vs. malaltia professional
  117. Ojo con esto
  118. Glossari
  119. El que t'emportes d'aquest tema
  120. Qui és «alumnat amb necessitats educatives especials» (NEE)
  121. La categoria més àmplia: NESE
  122. Les vuit categories de NESE, segons l'art. 71.2 LOE
  123. NEE vs. NESE
  124. Ojo con esto
  125. Recursos: de qui és la responsabilitat
  126. Escolarització: normalització, inclusió i l'últim recurs
  127. El procés d'escolarització, punt per punt (art. 74)
  128. Inclusió educativa, social i laboral
  129. Altes capacitats intel·lectuals
  130. Incorporació tardana al sistema educatiu
  131. Flexibilització de la durada de les etapes: també per a altes capacitats
  132. Programes específics per a llacunes lingüístiques i incorporació tardana
  133. Quan la família i l'administració discrepen
  134. El procés d'identificació i escolarització
  135. El desenvolupament a Catalunya
  136. Glossari
  137. El que t'emportes d'aquest tema
  138. Què són els serveis educatius del Departament
  139. Serveis de zona vs. serveis específics
  140. Ojo con esto
  141. L'EAP: el servei de zona de referència
  142. Els serveis específics: més enllà del CREDA
  143. El fonament legal que obliga a proveir aquests recursos
  144. Ojo con esto
  145. El Decret 155/1994: qui compon i què fa cada servei
  146. Dependència orgànica i funcional (arts. 21-22)
  147. Glossari
  148. Com es coordinen el CREDA i l'EAP en un cas real
  149. Els altres serveis del Decret 155/1994: CRP, CdA i ELICS
  150. La coordinació amb salut i serveis socials
  151. Glossari ampliat
  152. El que t'emportes d'aquest tema
  153. Què és un CREDA
  154. Ojo con esto
  155. L'atenció per zones: com arriba el CREDA als centres
  156. Ojo con esto
  157. Funcions de la categoria d'audioprotesista, segons la convocatòria
  158. Què fa un CREDA, més enllà d'aquestes tres funcions individuals
  159. Qui fa què dins l'equip interprofessional
  160. Ojo con esto
  161. Qui es relaciona amb qui
  162. Glossari
  163. La intervenció del CREDA en el centre ordinari, pas a pas
  164. La transició de l'alumnat sord entre etapes
  165. La documentació del cas i la protecció de les dades
  166. Glossari ampliat
  167. El que t'emportes d'aquest tema
  168. Dues fonts, dues mirades sobre la mateixa feina
  169. La competència general del títol (literal, Decret 114/2012, apartat 2.1)
  170. Exploració i valoració: el punt de partida de qualsevol cas
  171. Selecció i adaptació de pròtesis (literal, apartat 2.2)
  172. Ojo con esto
  173. Elaboració, muntatge i manteniment (literal, apartat 2.2)
  174. Relació amb l'usuari: instruir, comunicar, acompanyar
  175. Gestió i protecció acústica (literal, apartat 2.2)
  176. Treball en equip i competències transversals
  177. Ojo con esto
  178. Dues fonts, un mateix perfil
  179. Glossari
  180. Les tres funcions de la convocatòria, una a una
  181. El dia a dia de l'audioprotesista al CREDA
  182. La protecció acústica: una funció que es passa per alt
  183. Glossari ampliat
  184. Pròtesis implantades: què vol dir «regular-les»
  185. Glossari ampliat: pròtesis implantades
  186. El que t'emportes d'aquest tema
  187. Per què classificar abans d'adaptar
  188. Classificació per localització (literal, Decret 114/2012, apartat 1.2 del mòdul de patologia)
  189. Tres localitzacions, tres mecanismes diferents
  190. Classificació segons el moment d'aparició (literal, Decret 114/2012, apartat 1.3 del mòdul de patologia)
  191. Ojo con esto
  192. Classificació segons la relació amb el llenguatge (literal, Decret 114/2012, mòdul de desenvolupament del llenguatge)
  193. Per què aquest tercer eix és el que més importa a l'escola
  194. Ojo con esto
  195. Factors etiològics: per què apareix la pèrdua
  196. Tres eixos, no un de sol
  197. Glossari
  198. De la classificació a la decisió: com tria el professional
  199. Glossari ampliat
  200. El que t'emportes d'aquest tema
  201. Dues famílies de proves, un mateix objectiu
  202. Proves subjectives (literal, Decret 114/2012, apartat 1.3-1.4)
  203. Què mesura cada audiometria subjectiva
  204. Proves objectives (literal, Decret 114/2012, apartat 1.5-1.7)
  205. Per què aquestes tres no necessiten resposta voluntària
  206. Ojo con esto
  207. L'audiometria infantil: adaptar la prova a l'edat
  208. Ojo con esto
  209. Objectives vs. subjectives, criteri a criteri
  210. Quina prova, a quina edat
  211. Glossari
  212. L'ordre de les proves i la interpretació conjunta
  213. Per què un resultat pot fallar: condicions de la prova i emmascarament
  214. Glossari ampliat
  215. El que t'emportes d'aquest tema
  216. Dues maneres de mirar l'audició
  217. Ojo con esto
  218. Per què calen índexs de funcionalitat auditiva
  219. Dos índexs habituals: SII i AI
  220. Ojo con esto
  221. Per què això importa a l'aula, no només al gabinet
  222. Audició clínica vs. audició funcional
  223. De l'audiograma a la decisió de suport
  224. Glossari
  225. Com es mesura l'audició funcional en la pràctica
  226. Del llindar a la discapacitat: el pas administratiu
  227. Indicadors pràctics d'una audició funcional compromesa a l'aula
  228. Glossari ampliat
  229. El que t'emportes d'aquest tema
  230. Per què cal cribrar l'audició al naixement
  231. El protocol de cribratge, pas a pas
  232. Les dues proves objectives del cribratge
  233. Ojo con esto
  234. Tècniques de valoració segons l'edat
  235. La finestra crítica: per què els primers anys pesen tant
  236. Glossari del tema
  237. El paper de l'audioprotesista en la valoració de l'infant
  238. Com es fa una valoració audiològica infantil, pas a pas
  239. Ojo con esto
  240. Del resultat a la intervenció: quan la valoració deriva en pròtesi
  241. Glossari ampliat
  242. El que t'emportes d'aquest tema
  243. Prescripció i adaptació: dues decisions, dos professionals
  244. Ojo con esto
  245. Les fórmules d'adaptació: NAL i DSL
  246. NAL-NL2 versus DSL v5.0
  247. El procés complet d'adaptació
  248. Per què cal verificar amb mesures in situ (REM)
  249. Glossari del tema
  250. De la prescripció a l'adaptació: el circuit complet del pacient
  251. L'audiograma com a punt de partida: què llegeix l'audioprotesista
  252. La selecció de l'audiòfon: no hi ha un model bo per a tothom
  253. Ojo con esto
  254. Glossari ampliat
  255. El que t'emportes d'aquest tema
  256. Tres solucions per a tres problemes diferents
  257. Tres tecnologies, tres indicacions
  258. Ojo con esto
  259. Formats d'audiòfon segons la ubicació
  260. Els sistemes de freqüència modulada (FM)
  261. Com viatja el so en un sistema FM
  262. Compatibilitat: FM amb audiòfon i amb implant coclear
  263. Glossari del tema
  264. El procés d'adaptació d'un audiòfon, pas a pas
  265. El manteniment: per què un audiòfon deixa de funcionar bé
  266. Quan l'audiòfon no és suficient: el pas cap a l'implant
  267. Glossari ampliat
  268. Repàs de l'adaptació
  269. Ajuts tècnics a l'escola: no és el mateix que ortopèdia
  270. El sistema FM a l'aula (repàs aplicat)
  271. El bucle magnètic
  272. FM versus bucle magnètic
  273. Subtitulació i recursos visuals
  274. Ojo con esto
  275. El paper de l'audioprotesista com a assessor del centre
  276. Glossari del tema
  277. Verificar l'ajut on s'usa: la diferència entre instal·lar i acompanyar
  278. Materials adaptats i suports a la comprensió
  279. Glossari ampliat
  280. Repàs de l'aula
  281. De l'aula a casa: un altre entorn, unes altres necessitats
  282. Avisadors lluminosos
  283. Vibradors i alarmes d'emergència
  284. Ojo con esto
  285. Bucles domèstics
  286. Un mateix principi, quatre situacions domèstiques
  287. Situacions reals que treballa el CREDA amb les famílies
  288. Glossari del tema
  289. Instal·lar, comprovar i ensenyar: el procediment a la llar
  290. L'evolució tecnològica: dels avisadors fixos a les aplicacions
  291. Glossari ampliat
  292. Repàs de la llar
  293. L'orientació no és només per a l'infant
  294. Les grans decisions: bilingüisme, implant, ús de la pròtesi
  295. Ojo con esto
  296. Acompanyament emocional i informació tècnica: dues coses diferents
  297. Tres funcions que no s'han de confondre
  298. Moments clau on la família necessita més suport
  299. Glossari del tema
  300. Com es construeix una sessió d'orientació
  301. La informació escrita i el llenguatge planer
  302. Glossari ampliat
  303. Repàs de l'orientació
  304. TIC i TAC: no són sinònims
  305. TIC versus TAC
  306. Estratègies TAC per a alumnat amb discapacitat auditiva
  307. Ojo con esto
  308. Programari específic d'entrenament auditiu
  309. De TIC a TAC: el mateix dispositiu, un ús diferent
  310. Glossari del tema
  311. Com es planifica l'aula perquè la tecnologia sigui TAC de debò
  312. Eines digitals per a la comunicació i l'aprenentatge de la llengua
  313. Ojo con esto
  314. El paper de l'audioprotesista i del CREDA en l'estratègia TAC
  315. Glossari ampliat
  316. Com es comprova que la tecnologia ha servit per aprendre
  317. De l'aula a casa: la continuïtat de l'estratègia TAC
  318. El que t'emportes d'aquest tema
  319. Rehabilitar no és el mateix que amplificar
  320. Ojo con esto
  321. Principis de la rehabilitació auditiva
  322. La jerarquia clàssica de l'entrenament auditiu
  323. Els quatre nivells, criteri a criteri
  324. La jerarquia d'Erber, de baix a dalt
  325. Estratègies comunicatives per a l'entorn de la persona
  326. Glossari del tema
  327. Tècniques concretes d'entrenament auditiu, nivell a nivell
  328. D'entrenar en silenci a entrenar amb soroll
  329. La família i l'entorn: qui generalitza el treball
  330. La rehabilitació després de l'implant coclear
  331. Ojo con esto
  332. Glossari ampliat
  333. El pla de rehabilitació: avaluació inicial, objectius i seguiment
  334. Eines i recursos materials de la rehabilitació
  335. El que t'emportes d'aquest tema
  336. El manteniment diari, cosa de l'usuari i la família
  337. Protecció davant humitat, cera, pols i calor
  338. Ojo con esto
  339. Ús segur a l'aigua i en activitats esportives
  340. Precaucions segons l'activitat de lleure
  341. Quan cal derivar a l'audioprotesista
  342. La rutina diària de manteniment
  343. Glossari del tema
  344. Bones pràctiques en l'ús quotidià: posar, treure i manejar
  345. Higiene del motlle i del tub: el que més s'embruta és el que més es cuida
  346. L'ús en el lleure: concerts, viatges i activitats a l'aire lliure
  347. Ojo con esto
  348. Glossari ampliat
  349. Com ensenyar a l'usuari a cuidar la seva pròtesi
  350. El que t'emportes d'aquest tema
  351. Calendari orientatiu de preparació
revisado · 2026-08-25

Nada de confiar a ciegas.

Preparación de la convocatoria: 7 places d'Audioprotesista

edición
Primera edición, agosto de 2026
revisión
Equipo Red Opositor
1 fuentes citadas
5 respuestas

Preguntas antes de comprar

¿Hasta cuándo puedo presentar la solicitud?

El plazo lo fija la convocatoria oficial, enlazada más abajo en esta ficha, y ahí es donde hay que comprobarlo antes de presentar nada. Cuando la ventana sigue abierta, la sección de convocatoria de esta página te da la fecha exacta y los días que quedan.

¿Qué incluye el material?

El desarrollo completo del programa oficial: los temas con sus epígrafes, la teoría explicada, las citas normativas contrastadas con la fuente oficial y ejemplos del puesto.

¿Incluye preguntas tipo test y simulacros?

Sí. Cada tema tiene su banco de preguntas tipo test con soluciones explicadas, y puedes montar simulacros con la mecánica real del examen.

¿Cómo se entrega el material una vez publicado?

Igual que el resto de nuestros packs: una guía web dentro de tu cuenta, que se lee en el navegador y se imprime o se guarda en PDF con el botón «Imprimir / Guardar PDF». No se manda ningún fichero adjunto por correo.

¿Está el temario contrastado con la convocatoria?

Sí. Cada norma citada se contrasta con su fuente oficial y la fecha de la última verificación figura en la ficha del producto.

Si necesitas otra cosa.

45,95 € Bundle Oposición Abogacía del Estado A1 + Oposición Fiscal/Juez A1
Los dos juntos por 45,95 €: ahorras 29,95 € frente a comprarlos por separado
45,95 € Bundle ADIF 26/11PO — Conocimientos e Inglés A2 + ADIF Personal Operativo
Los dos juntos por 45,95 €: ahorras 29,95 € frente a comprarlos por separado
45,95 € Bundle ADIF Personal Operativo + Entrenador de Psicotécnicos: Acceso Completo
Los dos juntos por 45,95 €: ahorras 24,95 € frente a comprarlos por separado

Una oposición no se resuelve en un día brillante. Se prepara en cientos de días normales.

Hoy puede ser uno de ellos.

Ver toda la tienda

pago único • acceso inmediato • 14 días de garantía, devolución sin preguntas